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手和脚的争执_600字

文章摘要:手和脚的争执作文教学楼的另一侧有一尊雕像---希望之星,上面雕刻一位老师,她拿着一驾纸飞机,它代表的是让我们好好学习,她还雕刻着一个小男孩,他手里捧着一个球,它让我想起我们不光要学习,还要运动, 那 老师手里还捧着一把大钥匙,它代表着老师把知识教给我们,让我们用这把钥匙打开知识的大门?

手和脚的争执600字作文概况

  • 年级:小学一年级
  • 字数:600字作文
  • 体裁:状物
  • 段落:分4段叙写
  • 作者:卟再逞强
  • 投稿:2010年05月07日 19时20分

手和脚的争执作文全文(第1页)

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这天,文文正在家里打气球,她先把气球插进气枪嘴上,然后用脚去踩下面的压气桶。这样一脚一脚的去踩,最后再把打好的气球拿下来用绳子绑住。文文无意中说了一句话:“在这打气球当中,脚的功劳不小啊!要不是它,我还得用嘴巴一个一个地去吹呢!”可文文这么一说,手可不高兴了:“什么?你说脚有功劳?!那你有本事用脚趾头来绑气球呀!哼!”文文一听连忙说:“噢,手才是最有功劳的。。。。。。”可文文说的话还没说完,脚就不满意了:“什么?你说手有功劳?那你有本事用嘴巴去吹气球啊。”文文怕脚真的不干了,就得让自己的嘴巴去吹,马上又安慰脚说:“我亲爱的脚,只有你才有功劳!”。。。。。。就这样,文文说脚有功劳,手不满意;文文说手有功劳,脚又不满意,最后文文不得不说:“你们两个都很有功劳。”文文以为这样说会让手和脚都很满意,谁知引来了更强烈的争执,于是手和脚都不干了。

节日来临了,家家都挂满了彩气球,而文文家却没有挂,因为她只打了几个气球,她不敢挂上去,她怕别人笑她懒,连气球都懒得打。手和脚看见家门口冷冷清清,心里开始后悔了,它们一起对文文说:“文文,我们重新打气球吧。”文文高兴地说:“好啊。”于是他们齐心协力,打了好多彩气球,他们把打好的彩气球全部挂了起来,别人看了,都夸文文家里真漂亮。文文说:“多亏了手和脚啊!”手和脚互相看看,都开心地笑了。

手和脚的争执作文在2011年的一天,我的理想实现了,我以优秀的成绩考上了“探险学院”!我给她穿上一件五颜六色的衬衫,外面再加一件大红色的棉绒衫,扣上第一颗扣子,再在睡帽上夹一个最喜爱的红蝴蝶夹子,看起来活像一位猪大婶。”我被他们的对话所感动,使我霎时干劲十足又到了“玉皇殿”,站在这里放眼观看,梅城的壮丽风景尽收眼底,让我深感家乡的美丽可爱。

手和脚的争执状物作文600字作者:小学一年级学生(2)班 卟再逞强

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