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“十”的五天经历_900字

文章摘要:“十”的五天经历作文手机正播放着阿桑的《一直很安静》,阿桑的声音唱出的歌总是那么的寂寞、那么的伤感;正是次对话让景天恍然大悟,他知道了云不是每天都有,而我们每次抬起头望到的是&hellip。

“十”的五天经历900字作文概况

  • 年级:高中高三
  • 字数:900字作文
  • 体裁:写人
  • 段落:分13段叙写
  • 作者:房晓萌
  • 投稿:2010年05月06日 11时39分

“十”的五天经历作文全文(第1页)

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第一天——只想上爬

"欲体现伟大价值,就要高人一等。""十"这样想着,便开始了它第一天的行程。它先来到"又"的头上成为了"支"。"‘支持’‘支援’,这个‘支’没什么意思。"它不屑于待在"又"上,便找到了"口",爬上去,一下子成了"古"。"‘古’有什么好?‘古旧’‘古板’——过时了的,一点也不新潮,我还是走吧……"

第二天——委身低下

吸取头一天的教训,"十"委下身来,想找个低下的位置。它来到"曰"下成为"早",却觉得"早"也不够完好,虽有"清早、早晨"之义,但仍不免有"古"那"早先、过去"之味。于是它又来到"ノ"下,立即成为身价百倍的"千"。这回它乐了:原来委身低下也并非不好!

第三天——敢于当先

"上下位置都体验了,前边怎么样?"勇于尝试的"十"又开始了它的人生探索:它找到了"办"和"尃"。"兄弟,我当你们的前锋如何?""那当然好了。"它们异口同声地说。于是它成了"协"和"博"。"‘协作’就能‘广博’,达到‘博大’,当先锋还真不错;明天再做后卫试试。""十"想。

“十”的五天经历写人作文900字作者:高中高三学生(2)班 房晓萌

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