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《守则》、《规范》----我的伙伴_650字

文章摘要:《守则》、《规范》----我的伙伴作文如果我是一只小鸟,我还会飞在蓝天上停着世界上美丽的笑声;“小海豚”在美术课画图案时也派上了很大用场。走进我们的教室,最显眼的人就是冯春,她在我们班上的女生中,是体积最“庞大”的,真是自愧不如呀(我可是最瘦的),由于人缘不太好,下课也会靠“摔跤”来结交朋友,她依靠这她那庞大的体形,百战百胜,连班上的男生都很佩服她。

《守则》、《规范》----我的伙伴650字作文概况

  • 年级:小学三年级
  • 字数:650字作文
  • 体裁:状物
  • 段落:分8段叙写
  • 作者:来祥祥
  • 投稿:2010年05月14日 04时07分

《守则》、《规范》----我的伙伴作文全文(第1页)

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自从学了《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》中的“不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人”之后,我时常想起这个故事。故事中狮子们那同情伙伴、团结友爱的品质让我觉得惭愧,我想起了以前的我:讥笑、戏弄他人,有时说话语气不友好。记得有一次,同学小楠在回答问题时出了错,下课后我指着她的脑门说:“你呀,累死也学不好了!”结果她听了伤心地大哭起来。类似这样的事情还有不少……

是《守则》和《规范》让我知道了,我应该像故事中的狮子们那样:尊重、帮助他人,而不是讥笑和戏弄他人。于是我暗下决心:我一定要改正这方面的不足,做一个关心、尊重他人的好学生。

几天前,我同桌把“菠萝”的“菠”写成“波涛”的“波”,我没有像以前那样笑话他“笨”,而是主动地帮他改正过来。

以前,我觉得我家楼上的大娘们都是从农村来的,没文化,长得黑、衣着也不时髦,我很看不起她们。自从学了《守则》和《规范》,我知道她们虽然生活条件差,但她们心地善良,我应该尊重她们。于是我主动地跟她们打招呼,帮她们做一些小事情。

现在,我时刻把《守则》和《规范》带在身边,记在心里,用它们来对照我的行为,让我不断地改正缺点,完善自我。

在这里,我想说:“《守则》、《规范》,你是我的良师,你是我亲密的伙伴!”

《守则》、《规范》----我的伙伴作文我双手划水,奋力向前,嗨,我摸着岸边了!假如我是一棵树,我会让小鸟在我的身上搭一个既舒适又温暖的家,让它每天都能睡得舒舒服服,冬天也不会冻着。我感觉自己仿佛飞向“齐格威”学校,摇身变成了冒险小王子。小朋友们都在温暖的家里看着着这美丽的雪景!

《守则》、《规范》----我的伙伴状物作文650字作者:小学三年级学生(3)班 来祥祥

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